¿EXTRA APPRECE NULLA SALUS?

Sin ninguna sorpresa y curados de espanto leemos las páginas dedicadas al profesorado de religión contenidas en la revista “Religión y Escuela” de noviembre de 2011. En esta ocasión y una vez más, la revista da pábulo a la vieja asociación que ha hecho de ésta su púlpito.


Con el máximo respeto que siempre merecen las personas, nos acercamos a la expresión de las ideas institucionales, que no siempre son tan respetables, con el fin de avivar un debate que algunos pretenden monolítico.


Nos llama la atención que se insista hasta la saciedad sobre el Convenio Colectivo único para el profesorado de religión, citando sentencias del Tribunal Supremo que parecen no haber leído o, cuanto menos, sólo tangencialmente, escogiendo de las mismas, de manera sesgada, aquello que pudiera convenir a su tesis inicial de un Convenio propio.


Desde USIT-EP estuvimos hasta el último momento defendiendo, y aún lo seguimos haciendo, la inclusión formal en el Convenio Colectivo para el personal laboral de la Comunidad de Madrid, norma pactada de mayor garantía que cualquier Convenio Colectivo que se haya firmado o que se haya propuesto hasta el día de hoy para el profesorado de religión, y negociable por sus representantes a través de mesas sectoriales. Nos remitimos al firmado en la Comunidad Valenciana o al propuesto en la Comunidad de Madrid, éste último se puede consultar en nuestra página Web.


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Secretario General de Usit-ep reflexiona sobre las Elecciones de Profesores de Religión

   Nuestro Secretario General ha escrito una carta a todos los afiliados a Usit-ep con sus reflexiones sobre las últimas elecciones al Comité de Empresa de Profesores de Religión de la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid.


   El texto completo lo podemos encontrar en la Web del Sindicato, en la sección Zona del Afiliado.

Frente a las calumnias y mentiras (2):

http://usitep.es/

Frente a las calumnias y mentiras:

http://usitep.es/

ACCIONES PARA TODO EL COLECTIVO DE PROFESORES DE RELIGIÓN, REALIZADAS POR USIT- EP Y EL RESTO DE SINDICATOS DEL COMITÉ DE EMPRESA DE LA CAM

Carta elecciones profesores de religión 2011

REUNIÓN CON SANDRA MONEO DEL PARTIDO POPULAR

La Comisión Europea escribe a USIT-EP sobre los contratos de los profesores de religión

Nuestro Secretario General expone nuestra realidad

ANTONIO GONZÁLEZ, ORIENTADOR DEL IES "EUROPA" Y ANTIGUO PROFESOR DE RELIGIÓN, SE ATRINCHERA EN SU PROTESTA POR LOS RECORTES EN EDUCACIÓN.

http://usitep.es/varios/ficheros_ver.pdf

Ana Patricia Botín presenta la Fundación Empieza por Educar

http://www.elimparcial.es/contenido/78873.html


Este lunes, Ana Patricia Botín presentó en la madrileña Casa de América el proyecto de la Fundación Empieza por Educar, de la que ella es presidenta. Con este proyecto se busca mejorar la educación secundaria en España gracias a la formación de los mejores estudiantes universitarios para que trabajen como profesores durante dos años. De momento, sólo colegios públicos de la Comunidad de Madrid se beneficiarán de esta iniciativa, que arrancará en septiembre de 2011.

Ana Patricia Botín, consejera delegada de la filial británica del Grupo Santander, ha presentado, en la madrileña Casa de América, la Fundación Empieza por Educar. Acompañada por el director general de la misma, Javier Roglà, por el secretario de Estado de Universidades, Mario Rubiralta, y por la consejera de Educación de la Comunidad de Madrid, Lucía Figar, Botín ha explicado los objetivos que persigue Empieza por Educar, fundación de la que es presidenta.

“100.000 niños y niñas no terminan el colegio cada año, pero todos pueden recibir una educación excelente”, ha dicho Botín al comienzo de la presentación del proyecto, cuyo principal objetivo es reducir las desigualdades educativas en España a la par que formar a potenciales líderes.

A través de la fundación, y con la colaboración de universidades españolas, se seleccionará a alumnos de último curso o recién licenciados que cuenten con un buen expediente y estén interesados en ser profesores de un centro público durante dos años.

Los participantes recibirán una formación continua en técnicas de enseñanza y liderazgo y enseñarán en aquellos institutos donde el porcentaje de fracaso o abandono escolar sea superior a la media. La formación que reciban estos voluntarios se basará en el desarrollo decapacidades directivas, ya que desde la fundación se considera que para cambiar los métodos de enseñanza y aprendizaje es necesario tener cualidades de líder.

Una vez terminados los dos años como profesores, los voluntarios podrán elegir entre continuar en la enseñanza o embarcarse en una empresa privada. Ana Patricia Botín ha asegurado que “no son dos años perdidos”, sino que son muchas las empresas que quieren incorporar a su equipo a estos profesionales, que han recibido una excelente formación y cuentan con la experiencia de dirigir una clase de alumnos conflictivos.

Una vez terminado el periodo de enseñanza, los participantes formarán parte de una “red de embajadores” a través de la que continuar su relación con la fundación y atraer a nuevos voluntarios.

El objetivo último es conseguir cambiar el modelo educativo y productivo del país a través de la participación de diferentes agentes sociales. En España participan empresas como Deloitte,entidades financieras como Barclays y la Caixa, fundaciones como Uría Menéndez, y diferentes ministerios como el de Ciencia, Fomento, Sanidad y Educación. En cuanto a las universidades, participan los Campus de Excelencia, que, en 2011, dedicarán 9 millones de euros a las acciones público-privadas de diversas fundaciones como Empieza por Educar.

Aquellos universitarios o recién licenciados que quieran participar pueden registrarse en la web"www.empiezaporeducar.org". Este año se seleccionarán entre 20 y 25 personas, ya que sólo participa la Comunidad de Madrid, aunque, si los resultados son positivos, la fundación extenderá su actividad a otras regiones.

Carta a la familias del Dpto. de Orientación del IES Europa.

http://www.usitep.es/actualidad/Estimadas_familias.pdf

IES EUROPA, Móstoles, 26 de septiembre de 2011


Me dirijo a ustedes como Jefe de Departamento de Orientación del IES Europa. Supongo que a estas alturas ya son ustedes conscientes de la gravedad de la situación del centro.
Les dedico estas líneas para concretar el modo en que estos recortes afectan al ámbito de la orientación educativa y la acción tutorial


USTEDES DEBEN SABER EN GENERAL QUE:
- Los servicios de orientación se generalizan en España en la década de los 90. La ley
reconoce la orientación como un derecho de todos los alumnos. - Estos servicios incluyen:
La detección de alumnos con dificultades académicas, psicológicas y/o sociales, a quienes se les ofrecen las ayudas que necesitan o la derivación a recursos externos si el Instituto no puede asumirlas.
La planificación y realización de refuerzos y apoyos que garanticen un aprendizaje exitoso para cada estudiante de acuerdo a sus características y circunstancias individuales.
La orientación académica y profesional de todos los alumnos, a fin de proporcionarles toda la información que precisan para elegir el itinerario de estudios que mejor se adapta a sus aspiraciones futuras.
El asesoramiento a profesores que ejercen de Tutores y sin haber recibido formación específica para ello, deben orientar a los jóvenes sobre temas de vital importancia como la convivencia, la prevención del consumo de drogas, la sexualidad, la educación en valores, los riesgos de abusar de las nuevas tecnologías, etc.
La atención directa a los alumnos, cuando se les presentan situaciones conflictivas, tienen dudas que les angustian o deben afrontar un problema y no saben cómo hacerlo.
La atención directa a las familias, que acuden para compartir una inquietud, una sospecha acerca de sus hijos o simplemente se interesan por conocer cuál es la mejor manera de ayudarlos y apoyarlos.
- Los orientadores en general (como otros profesores) y en el IES Europa, en particular, nos hemos caracterizado por cubrir muchas más horas en el centro de las que la ley nos marcaba. Porque no puedes dejar a un alumno agobiado, deprimido, ansioso o atemorizado sin atender, no puedes dejar de mediar en una confrontación, no puedes dejar de entrevistarte con una familia cuando tiene una preocupación y no dispone de otro horario posible, no puedes dejar de responder a las mil y una urgencias que se presentan en un centro a lo largo de la jornada.
- Desde hace unos años, antes incluso de que se iniciara la crisis, esta Administración se ha dedicado a ignorar estos servicios de los que ustedes son testigos y beneficiarios directos. Desde hace años se ha reducido el número de miembros de los departamentos de orientación: han suprimido profesorado de apoyo, han reducido el número de orientadores y han dejado la figura del PTSC (profesionales dedicados a los alumnos con desventaja social o en riesgo de desescolarización) como una especie a extinguir. Luego intentaron suprimir los Equipos de Orientación de Primaria, pero las movilizaciones entonces lo evitaron.
- Con los últimos recortes se inicia el comienzo del fin de este servicio de calidad existente en nuestro sistema educativo. Su estrategia actual no es sólo suprimir plazas de orientadores o profesorado de apoyo, sino hacer que cumplamos otras funciones, las de los profesores despedidos. A partir de ahora debemos aumentar las horas de clase directa a los alumnos. No nos hacen trabajar más, sino que nos quitan tiempo para atenderles a ustedes y a sus hijos.

USTEDES DEBEN SABER ADEMÁS QUE EN ESTE IES EUROPA:
- El Departamento de Orientación hace un seguimiento individualizado de todo el alumnado desde que llegan de Primaria. Ustedes saben que hacemos una evaluación psicopedagógica general a todos sus hijos en el primer trimestre de 1o de la ESO para detectar posibles carencias.
- El Departamento de Orientación lleva 5 años dirigiendo, coordinando y desarrollando los apoyos de tarde, lo cual se concreta en la atención anual a 75 alumnos con dificultades por curso (10 % del alumnado) de forma totalmente gratuita. Estos apoyos podrían desaparecer este curso.
- En este centro, la atención a alumnos con dificultades es una prioridad. Seguimos brindando apoyo a los que más lo necesitan a pesar de los recortes, pero no a todos los que lo necesitan.
- Desde el Departamento de Orientación, Tutores y en coordinación con Jefatura de Estudios invertimos muchas horas y personas en acoger a alumnado nuevo, vigilar las faltas de asistencia, resolver problemas de conducta, detectar e intervenir en situaciones de acoso escolar, utilizar todas las medidas educativas posibles para reconducir al alumnado con problemas de adaptación social y escolar.
- Por ley nos corresponden tres profesores de apoyo de Compensación Educativa (para alumnos con retraso curricular). Actualmente no hay ninguno. Pero a costa del sacrificio de los profesores atendemos a un tercio de este alumnado a pesar de los recortes.
- Hasta ahora hemos respondido a todas las demandas de alumnos y familias en horario lectivo y fuera de horario lectivo. A partir de ahora puede que cuando nos reclamen estemos ocupados haciendo otras cosas que manda esta Administración.


ESTIMADAS FAMILIAS: ESTE CONJUNTO DE MEDIDAS SON UN ATAQUE DIRECTO AL DERECHO A LA EDUCACIÓN DE TODOS, ESPECIALMENTE DE LOS QUE TENEMOS MENOS RECURSOS.


LAS FAMILIAS MÁS ACOMODADAS NO PERCIBIRÁN NUESTRA AUSENCIA: TENDRÁN UN PSICÓLOGO U ORIENTADOR DE PAGO AL QUE ACUDIR O UN PROFESOR PARTICULAR QUE SE OCUPE DE LAS DIFICULTADES DE SUS HIJOS.


SIN APOYOS, SIN ORIENTADORES (O CON ORIENTADORES OCUPADOS EN OTRAS FAENAS), SIN TUTORÍAS, SIN ATENCIÓN A FAMILIAS Y A ALUMNOS LA EDUCACIÓN VOLVERÁ A SER UN PRIVILEGIO PARA UNOS POCOS.


NOTA: Aprovecho para comunicarles que en este momento he presentado mi dimisión como Jefe de Departamento a la directora del centro y que inicio un encierro indefinido en el IES, durante el cual me tienen a su servicio para realizar esas tareas de atención a alumnos y familias, que difícilmente podré abordar en horario de mañana.


Fdo. Antonio F. González Pérez
Jefe Dpto. Orientación IES Europa

ELECCIONES 2011 DEL COMITÉ DE EMPRESA DE PROFESORES DE RELIGIÓN DE LA CAM: "Calendario Electoral".